Tesis: cómo se hace

El marco teórico es un punto central de nuestra investigación. Para algunos metodólogos es casi demodé mencionar así este apartado del proyecto. Pero su nombre, todavía, vale para diferenciarlo de otros requisitos igual de importantes, como por ejemplo: el desarrollo del estado del arte (estado de la cuestión)

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El marco teórico implica para el tesista la enunciación de la/s teoría/s de las que se sirve para comprender el fenómeno a estudiar. Su desarrollo trata de integrar el conjunto de conceptos organizados de manera lógica, sistemática y jerárquica que nos permitan la construcción del objeto de investigación.

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En la construcción del marco teórico el proceso pasa por:

1) Revisar la bibliografía anterior (estado del arte)

2) Identificar elementos teóricos necesarios para fundamentar el problema.

3) Organizar lógica, sistemática y jerárquicamente los conceptos seleccionados.

4) Seleccionar las variables principales.

5) Formalizar la relación entre variables.

Resumiendo, el marco teórico implica la redacción de un texto de índole argumentativa. Es en este texto que argumentamos la relación que establecimos en el planteo del problema de nuestra investigación. Es preciso redactar sólo eso, que no es poco, sin pasarnos de lo pedido. Su extensión dependerá de la estructura de la investigación que estemos desarrollando.

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Al finalizar el curso:

Tendrás planteado el problema de tu tesis

Lograrás la estructura del estado de la cuestión

Distinguirás los parámetros que tiene el marco teórico para su eficaz redacción

Establecerás los objetivos de tu proyecto de tesis

Aprenderás a aplicar las normas APA

Obtendrás estrategias para acotar las fuentes necesarias según tu tema de tesis.

Fuente imagen: flickr.com

Gaby

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Una vez que hemos elaborado el problema de investigación y estamos conformes con éste, esto significa que nuestro tutor lo aprobó. Es importante que comencemos a definir el tipo de estudio que efectuaremos.

temas de investigación, modelos de investigación

Los metodólogos dividen a los tipos de estudios en cuatro grupos:

a) Exploratorios

Este tipo de estudio se realiza cuando el objeto de estudio a examinar ha sido poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Es decir, cuando nos hemos encontrado con guías de investigaciones previas vagamente relacionadas con nuestro problema.

b) Descriptivos

Estos estudios buscan especificar las propiedades importantes de los fenómenos que hemos acotado en nuestro plateo. Desde el punto de vista científico, describir es medir. Estos estudios miden de manera más bien independiente los conceptos o variables acotados. Pero, hay que tener en cuenta que su objetivo no es establecer la relación entre éstos. Su propósito se centra en medir con la mayor precisión posible.

c) Correlaciones

Este tipo de estudios tienen como propósito medir el grado de relación que exista entre dos o más concepto o variables. Este proceso se hace para corroborar si los conceptos o variables están o no relacionados en los mismos parámetros después de analizar la correlación. La utilidad de estos estudios es saber cómo se puede comparar un concepto o variable conociendo el comportamiento de la otra u otras variables relacionadas.

d) Explicativos

Estos estudios van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales. Su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas.

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Muchas veces una investigación puede caracterizarse por uno de los modelos de estudios pero no situarse en únicamente en uno como tal. Este quiere decir que la línea divisoria entre éstos no es rígida, por ejemplo: un estudio puede ser exploratorio y tener elementos del modelo descriptivo. Definir el tipo de estudio que llevaremos adelantes es importante porque de éste se desprende el diseño de investigación que planificaremos.

Fuente: Sampieri

Gaby

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