El denominado estilo APA es el estándar elaborado
por la Asociación Americana de Psicología (American Psychological Association, APA),
uno de los modelos más empleados, de un tiempo a esta parte, en las
universidades y terciarios para la elaboración de tus trabajos académicos.
Las normas APA son dinámicas y proponen un método práctica
para que se puedan enmarcar las referencias y la estructura académica de los
textos. En este post vemos las consultas más comunes que llegan al blog, sobre
estas normas de citado.
Una recomendación es comenzar desde cero es comenzar a
implementarlas. Por ejemplo, cuando comenzamos a buscar información sobre el
tema que queremos trabajar, copiar la fuente como iría en la lista
bibliográfica.
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Repasemos algunas de las cuestiones más comunes que se
consultan sobre las normas APA:
Normas APA: ¿Qué tipografía debe emplearse?
La tipografía deber ser uniforme en todo el texto, y debe
ser Arial en cuerpo 11 o Times New Roman 12 para todo el texto y en cuerpo 9
para los epígrafes de las imágenes del anexo Imágenes seleccionadas.
Lista de referencia y bibliografía
Todos los documentos citados en el texto deben ser incluidos
en la Lista de Referencias Bibliográficas. Las referencias no deben ser citadas
al pie de página.
Luego las referencias se colocan al final, antes de la
Bibliografía, en una página llamada Lista de
Referencias Bibliográficas, por
orden alfabético del autor.
En la Bibliografía se incluyen los textos utilizados en la
elaboración del trabajo, hayan sido citados o no en el texto. En el caso que
los libros referenciados en el texto coincidan con la totalidad de libros
utilizados en el trabajo, no será necesario duplicar la información bajo los
dos esquemas, sino que será suficiente la Lista de Referencias Bibliográficas.
Las citas bibliográficas otorgan seriedad al trabajo, lo
hacen verificable y transparente a la crítica, y permite a los lectores
profundizar sobre el tema tratado. Es conveniente no abundar en citas poco
sustanciales y sí hacerlo con aquéllas que sean relevantes para el trabajo.
Las citas bibliográficas pueden ser textuales o ideológicas
(también denominadas paráfrasis).
Referencias en el texto: citas textuales
Las citas bibliográficas se referencian en el texto con un
formato preestablecido según su tipología. Este formato contiene datos de la
fuente que posibilitan la búsqueda de la referencia completa en la Lista de
Referencias Bibliográficas que se ubica a continuación de las Conclusiones.
Ejemplo de referencia en el texto:
“La administración y el marketing son consideradas
actividades periféricas por los académicos, para quienes su función principal
es la investigación científica” (Curubeto, 2007, p.28)
Ejemplo de entrada de la cita en la Lista de Referencias
Bibliográficas:
Curubeto, C. (2007). La marca universitaria. Buenos Aires:
Universidad Austral.
Apellido, Inicial (año) Nombre del libro. Ciudad: Editorial
Las citas textuales son aquéllas que reproducen exactamente
las palabras de un autor. Entonces deberán ir siempre acompañadas del apellido
de quien las elaboró. La omisión de una cita textual se considera plagio.
El plagio es sancionado legalmente y es sancionado
académicamente. Cada institución tiene su procedimiento. Mejor tomarse el
tiempo y lograr un texto prolijo citando como corresponde que copiar, perder
tiempo, desaprobar y hacer aun más largo el proceso de redacción de la tesis.
Existen dos casos de citas textuales:
Cita textual corta (con menos de 40 palabras): se incorpora
en el texto y se encierra entre comillas dobles. Ejemplo: Kouzes y Posner
afirman: "No se puede encender la llama de la pasión en otras personas sin
expresar entusiasmo por la visión del grupo". (1997, p. 45).
Nota: Se utilizará comillas simples dentro de las dobles
para resaltar aquello que se encerró en la fuente original entre comillas
dobles.
Cita textual de más de 40 palabras: se incorpora en un
bloque independiente y se omiten las comillas. La cita se comienza en una nueva
línea o renglón, sangrándola cinco espacios desde el margen izquierdo. Las
líneas subsecuentes se escriben al nivel de la sangría, quedando todo el bloque
de cita con sangría (indentado). La cita se escribe con interlineado simple.
Ejemplo: Pero otros autores al parecer reflejan mejor el
término visión con estas palabras:
Para escoger una dirección, el líder debe haber desarrollado
primero una imagen mental del futuro posible y deseable de la organización.
Esta imagen, que hemos llamado visión, puede ser tan vaga como un sueño o tan
precisa como una meta o como las instrucciones para cumplir una misión. (Bennis
y Nanus, 1985, p. 61).
Citas de citas: Son aquellas citas de segunda mano, es
decir, aquéllas en que el autor del trabajo realiza una cita de una obra que a
su vez aparece citada en otra obra.
El autor, al no tener contacto con la obra original sino a
través del que la cita, deberá aclarar en el texto el autor y la obra original,
como también al autor que la cita y en qué obra lo hace, de acuerdo a las normas
detalladas anteriormente.
Ejemplo: “La función de comparar y evaluar alternativas es
sumamente compleja. Incluye evaluar los beneficios y costos, la aceptación de
los afectados por la alternativa elegida y considerar los riesgos que conlleva”
(Bass, 1983).
En la Lista de Referencias Bibliográficas y en la
Bibliografía
Bass, B. M. (1983) Organizational decision making. Homewood
Ill.: Irwin. Citado en: Harrison, E. F. (1987) The managerial decision-making
process. Boston: Houghton Mifflin
Cursivas Como regla general se deben usar las cursivas sólo
de manera excepcional. Los casos más comunes de uso de cursiva son:
Palabras de otro idioma. Cuando éstas estén asimiladas al
castellano, irán en redonda y con la acentuación correspondiente (estándar).
Títulos de libros, revistas, periódicos, películas, obras de
arte y otros.
Presentar un término nuevo, técnico o clave. Si dicho
término se utilizara más de una vez, sólo se escribirá en cursiva la primera
vez que se lo incorpora al texto.
Consultar otros casos en el Manual de Estilo de
Publicaciones de la APA.
Se utilizan números para expresar:
Todos los números mayores a 10. Ejemplo: 25.
Los números que preceden a unidades de medida. Ejemplo: 2
km, 40 cm.
Los números que representan funciones matemáticas,
estadísticas, decimales, números fraccionarios, porcentajes. Ejemplo: 8.5 de;
el 3% de la población, ¾ partes del compuesto.
Los números que representan fechas, edades, tiempo,
población de estudio, dinero, calificaciones. Ejemplo: 10 pesos, 4 de mayo,
hace 3 días, 9 hs., el resultado del partido fue 7-0.
Consultar otros casos en el Manual de Estilo de
Publicaciones de la APA.
En cambio, no se utilizarán números sino letras cuando se
expresa:
Números menores a 10, que no representen mediciones exactas,
ejemplo: tres alumnos, cuarenta artículos.
Cualquier número que encabece una oración: “Diez personas
concurrieron…”.
Consultar otros casos en el Manual de Estilo de
publicaciones de la APA.
El uso de las mayúsculas es muy restringido en el idioma
español. Los casos más frecuentes de su uso son:
La primera letra de una palabra ubicada después de un punto.
Nombres propios.
Atributos divinos (ejemplo: Creador, Redentor).
Títulos y nombres de dignidad (ejemplo: Marqués de Pombal,
Su Santidad).
Cuando se reemplaza el nombre de una persona por el título
que ostenta (ejemplo: el Papa, en lugar de Francisco I).
Consultar otros casos en el Manual de Estilo de
Publicaciones de la APA
Tablas y figuras
Las tablas son un instrumento en el cual el autor presenta
una cantidad de datos en un espacio reducido. Muestran números o palabras
dispuestos en filas y columnas. El
objetivo de introducir una tabla en la obra es facilitarle al lector la lectura
de la obra y al autor realizar comparaciones.
Las figuras son cualquier tipo de ilustración diferente a
una tabla. Se entenderá entonces por figuras a fotografías, dibujos, diagramas
(de barras, circulares), o cualquier otro tipo de representación. El objetivo
de una figura es enriquecer el texto, teniendo especial cuidado -al igual que
en el caso de las tablas- de no estar duplicándolo.
El marco teórico de la tesis tiene un propósito
fundamental, situar el problema de investigación dentro de un conjunto de
conocimientos que nos permitirá delimitar teóricamente los conceptos
planteados. Puede ser que se denomine también marco referencial.
Es decir que la redacción del marco teórico es la
argumentación teórica –valga la redundancia- de la relación que se estableció
entre las variables que pusieron en juego en el problema de
investigación.
¿Cómo es la estructura del marco teórico?
Si bien hay muchas metodólogos que explican la estructura
correcta del marco teórico, no es menos cierto que cada profesor, tutor y/o
investigador tiene su manera de plantearlo, por eso lo más importante es que te
guíes por lo que te indica tu tutor de tesis. Pero, hay cierto esquema y
objetivo que todos cumplen y eso es lo que vamos a intentar exponer en este
post. Comencemos por lo que no es:
El marco teórico no es una lista, esto quiere decir que no
es un apartado en donde se apunta la variable o concepto a trabajar, y a
continuación se transcribe su definición. Sí, es posible que encuentres marcos
teóricos en donde se presenta a través de subtítulos los conceptos a trabajar,
pero están relacionados entre sí.
El marco teórico no es la redacción de ninguno de los
capítulos, esto quiere decir que no nos explayaremos más allá de la explicación
en sí de la relación que estamos estableciendo entre las variables de nuestro
problema.
El marco teórico no es la introducción, ni viceversa, porque
la introducción sería, más menos modismos, la descripción analítica del índice.
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¿Cuál es la manera correcta de redactar el marco teórico?
No hay una forma única, por es muy importante que sigas las
indicaciones de tu tutor, o modelo que emplean las tesis ya aprobadas de tu
facultad.
Pero sí, todos marcos teóricos tienen un mismo objetivo. Es
decir que, más allá de su estructura, su objetivo es presentar la argumentación
teórica de la relación que establecimos, entre las variables seleccionadas, en
nuestro problema de investigación.
En el siguiente video te analizamos algunos marcos teóricos
para que veas el modo en el que podés comenzar a redactar el tuyo. Como te
expliqué antes el objetivo es argumentar teóricamente la relación que estableciste
en tu problema de investigación.
Para llevar a delante el análisis, primero te muestro
algunas plataformas en donde podés encontrar ejemplos. La idea es que puedas
identificar cierta estructura, como te lo muestro en el video, que se repite
como: poner en situación al lector, cita, descripción, cita, conector,
explicación, cita, y así el marco teórico en general. Tomando como ejemplo la
grilla que puedas identificar podrás redactar tu marco teórico.
Para completar el consejo de redacción del marco teórico, te
dejo estos post, algunos con videos, para que puedas seguir paso a paso.
3 ejemplos de redacción de Marco Teórico para la Tesis: este
el post que te comento en el video. >>> LINK <<<
Marco Teórico: qué es y su redacción paso a paso:
post + video sobre la redacción del marco teórico >>> LINK <<<
Marco teórico y cómo emplear la técnica de mapa conceptual.
post sobre cómo emplear la técnica de mapa conceptual para comenzar con la
redacción del marco teórico. >>> LINK <<<
El marco teórico en la investigación cualitativa: post sobre
las características del marco teórico en un diseño cualitativo. >>> LINK <<<
El planteo del problema es la llave del resto de los
apartados de las tesis, una vez que se tiene en claro sobre lo que se va a trabajar. En principio es importante haber realizado un relevamiento sobre lo
publicado en relación al tema que se quiere investigar. El relevamiento
comienza por las tesis presentadas en la institución donde estudiamos, para
luego continuar con las fuentes que luego pueden llegar a formar parte del
estado de la cuestión (también se llama estado del arte)
Una vez que recopilamos el material en relación al tema que
se está desarrollando se comienza con el planteo del problema. Del planteo del
problema se desprende el planteo de los objetivos, la redacción del marco
teórico y el índice. Ya lo dijo Umberto Eco en su libro Cómo hacer una tesis,
el planteo del problema es la brújula de la tesis.
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¿Cómo se hace el planteo del problema de investigación?
Así como el tema, el problema no es está dado, sino que debe
construirse en función a las primeras premisas que se tienen, para luego ir
transformándolas en un problema de investigación, es decir que se van ir
acotando las variables, a medida que se investiga.
Características del problema de investigación
Si es la primera vez que se está realizando una
investigación se sugiere plantear el problema a modo de pregunta. No confundir
con las preguntas propias de la investigación que nos ayudarán con el planteo
del tema, la organización de la investigación y la redacción en sí. La
pregunta problema debe abrir el juego a una gran respuesta que justifique la
redacción de la tesis.
Deber ser concreto
Dar cuenta de la carrera que se está estudiando, o del
título que se va a recibir
Debe estar delimitado (espacio/tiendo) (dónde/cuándo)
Debe ser viable (es decir que proponga una investigación que
se puede realizar)
Para su definición es mejor comenzar por definir lo que no
es el problema de investigación:
No es una conclusión
No es un juicio de valor
No es un objetivo
No es afirmación
No es una actividad de investigación solamente
El problema de la tesis, supone un plateo objetivo sobre un tema acotado que se problematiza para justificar la investigación que se describe en la tesis.
Repasemos algunos ejemplos, sobre las consultas que llegan a
diario a tesiscomosehace.com
En general llegan las consultas sobre la redacción del marco
teórico, pero cuando me explican el problema está incompleto. Si querés hacer tu consulta, suscribite a nuestro canal en youtube y comentá el video en relación al tema que estás trabajando, podes escribir a tuaulaeselmundo@gmail.com, o completar el formulario del blog.
“orientación vocacional desde la perspectiva de la inteligencias
múltiples de Gardner”.
Este planteo está incompleto tanto para funcionar como tema,
como para dar resultado como problema. Es más una actividad de investigación,
porque plantea la descripción de una disciplina en relación a una perspectiva
determinada. No establece ninguna problematización en sí, seguro que está en la
idea del tesista, pero no se refleja en el planteo.
El planteo es muy general “orientación vocacional desde…”,
no se acota a qué estaría enfocado, sobre qué actividades y/o instituciones, en
relación a que grupo o personal, en dónde se llevaría a cabo. Por lo tanto, es
inviable, porque abarca infinitas posibilidades. Por eso se vuelve una tarea
casi imposible la redacción del marco teórico. Faltaría acotarlo y ajustar las
variables para que se un problema concreto y viable.
“cómo elaborar el marco teórico de una tesis con un enfoque
cualitativo del tema de percepciones”
Este plateo tiene problemas similares al anterior. Pero,
debe comenzar desde la reformulación del tema, porque “percepciones” solo, no
funcionaría como tema. La consulta sobre el enfoque tiene que ver con diseño de
la investigación, es decir el modo en el que se llevará adelante.
“cuál es el marco teórico de los taxis uber”
Este planteo tiene los mismos inconvenientes del planteo 1 y
2. Pero, en este ejemplo se propone como punto clave el estudio de caso. UBER
es un modelo servicio que tiene como base de acción una aplicación, y todo lo
que esto significa. Es posible que UBER, no esté en planteo del problema en sí.
Pero, esté en el título, y será el caso de estudio.
En este caso se parte de la mención explícita del caso de
estudio como tema, y creo que sería mejor acotar las variables que hacen el
problema en relación a los indicadores señalados anteriormente que debe tener
el planteo del problema.
“La idea del contenedor marítimo como vivienda sustentable
no es nada más para deshacerse de los contenedores si no para ayudar al medio
ambiente y facilitar la estancia en una persona, una comodidad, un bajo gasto
de aportación a su hogar.
La compañía “CONTAINER SOLUTIONS” tiene varias empresas ubicadas en México lo
cual le ha servido para transportar este producto o esta idea a varios países,
le empresa se está extendiendo bastante tanto que proporciona viviendas a
países como, San Antonio, Texas ( EEUU), San José(Costa Rica), Ámsterdam
(Inglaterra), Virrat (Finlandia), entre otras."
Este planteo parte de una suposición, que deber acotarse a
variable para llevarla al problema. Y continúa con el caso de estudio, o la
empresa que se analizará para darle argumento al planteo. Si bien se puede
entender la idea que se quiere trabajar, falta acotar el problema en relación a
los indicadores mencionados anteriormente.
“el rol de las nuevas tecnologías en la gestión
parlamentaria de la legislatura.”
En este caso el planteo parte de una afirmación, que queda
poder acotar para poder problematizar y transforma en un problema de
investigación que funcione para poder seguir con el desarrollo de la tesis.
“la temática adicciones en el nivel primario.”
Digamos que “adicciones en el nivel primario”, así como está
planteado es un tema para conversar, pero no funciona como tema de
investigación, es muy general (no se puede abarcar todas las adicciones, ni todos los niveles primarios) El planteo tiene los mismos problemas que el
punto 1 y 2, para solucionarlo queda acotarlo, en función a la carrera y no
perder de vista su viabilidad.
El marco teórico es un punto central de nuestra
investigación (y el mayor de los pánicos a las que nos somete la tesis, después las normas APA) En fin, la cuestión es que hay que hacerlo, y su desarrollo no es más que una estructura que se debe seguir. Para algunos metodólogos es casi demodé mencionar así este
apartado del proyecto, pero casi todos siguen diferenciándolo de este modo. Su
nombre, todavía vale para diferenciarlo de otros requisitos de la tesis igual
de importantes, como por ejemplo: el desarrollo del estado del arte (estado de
la cuestión), sobre el que nos ocuparemos en otro post.
En la construcción del marco teórico el proceso
pasa por:
1) Revisar la bibliografía anterior (estado del arte)
2) Identificar elementos teóricos necesarios para
fundamentar el problema.
3) Organizar lógica, sistemática y jerárquicamente los
conceptos seleccionados.
4) Seleccionar las variables principales.
5) Formalizar la relación entre variables.
¿Cuál es el propósito del marco teórico en nuestra tesis?
El marco teórico tiene un propósito fundamental
dentro de la tesis: situar el problema de investigación dentro de un conjunto
de conocimientos que nos permitirá delimitar teóricamente los conceptos
planteados. Puede ser que se denomine también marco referencial, revisión
bibliográfica o antecedentes (y tal vez por eso se lo confunde con el apartado
del estado del arte también llamado estado de la cuestión)
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¿Qué implica la redacción del marco teórico?
Es decir que la redacción del marco teórico es la argumentación
teórica –valga la redundancia- de la relación que se estableció entre las
variables que pusieron en juego en el problema de investigación. Como vimos en
el post sobre ¿Cómo redactar el marco teórico?, su desarrollo exige integrar el
conjunto de conceptos organizados de manera lógica, sistemática y
jerárquica.
¿Existe un modo único para la elaboración del marco teórico?
Una buena afirmación para bajar la ansiedad es que: no existe una fórmula única para elaborar y presentar el marco teórico de una
investigación en la cual se han utilizado metodologías cualitativas.
Los estilos o formatos varían, desde argumentos poco estructurados en los que
se discuten los temas generales referidos a los objetivos de investigación,
hasta la discusión teórica sistemática en la que los conceptos se hallan
vinculados entre sí.
La variedad de estilos de marcos teóricos se debe fundamentalmente a la
diversidad en las estrategias metodológicas que efectivamente se utilizan en
las prácticas usuales propias de diversas áreas disciplinarias de las ciencias
sociales y al estilo de publicación (libro, artículo o ponencia).
Te propongo hacer un mapa conceptual para comenzar con el marco teórico
Comenzar con su redacción del marco teórico, puede resultar algo complejo
por eso te propongo implementar la técnica de mapa conceptual para
su redacción. Para esto puedes utilizar una aplicación gratuita de fácil uso
que puedes descargar en tan sólo unos minutos que se llama: Cmap Tools o
hacerlo con lápiz y papel. Mirá como podés hacerlo >>> Link
Dónde puedo leer ejemplos de marco teórico
Te recomiendo que mires las tesis que ya se entregaron en tu casa de estudio. También podés buscar tesis en Google Académico. Para comenzar te dejo este post con 3 ejemplos de redacción de marco teórico >>> Link
El índice de la tesis es el esqueleto de nuestro proyecto.
El modo que tenemos para generarlo varía según cada tesista. Pero, en este post
pretendo recomendarles una manera práctica para que salga de una vez y puedan dejar de hacerse tanto problema.
Para poder plantear el índice de nuestra tesis tenemos que
haber planteado primero el problema sobre el que trabajaremos. El problema de nuestra tesis resulta más efectivo si lo planteamos como pregunta. Entonces,
cuando nos referimos al problema de la tesis nos estamos refiriendo a la
pregunta problema (¡Ojo!, no confundir la pregunta problema con las preguntas
de investigación)
La pregunta problema de nuestra tesis representa la
problemática sobre la que trabajaremos y en ésta se encuentran relacionadas
entre sí las variables más significativas a desarrollar. Entonces, cuanto más
completa sea nuestra pregunta problema, más sencillo será generar nuestro
índice. INSCRIBITE AHORA: 90%OFF CURSO ONLINE PASO A PASO >>> ¿CÓMO PLANTEAR EL PROYECTO DE LA TESIS? Sin laberintos teóricos. Recibite este año!! CLIC AQUÍ
El planteo del índice
El planteo del índicecomo el de cualquier texto que hagamos durante este proceso, deben desarrollarsede lo general a lo particular y “lo general",
en este caso, "ya es bastante particular”. Cuando se dice que es necesario que
se vaya de lo general a lo particular no quiere decir que sea necesario
estructurar, en nuestro recorrido, eternas líneas cronológicas (que otros autores
han escrito con mucha más experticia que nosotros), sino más bien significa
saber acotar desde una mirada “amplia” el entorno que rodea a cada una de las
variables primordiales a investigar que hemos seleccionado.
Antes de comenzar a revisar nuestra pregunta problema para comenzar con nuestro índice,
debemos tener bien en claro cuál es la perspectiva que predomina. Por ejemplo,
en la pregunta problema que presento a continuación predomina la perspectiva de comunicación, pero
(creo que)aparecerán en segundo lugar de relevancia las perspectivas: historiográficas,
sociológicas, económica y publicitaria. Esto nos da una pauta del tipo de marco teórico que deberíamos tener armado. Vale aclarar que, se trabajará en la tesis
principalmente con la perspectiva de comunicación de un “comunicólogo” y no con
la de un psicólogo, por ejemplo.
Vamos con el ejemplo:
Supongamos que nuestro problema es: ¿Cómo se construye el
colectivo femenino en la publicidad gráfica del rubro belleza en el mercado
actual en Argentina? (Siempre la primera idea es mala, pero nos sirve como
ejemplo.
1) Haz zoom
Acotar los conceptos relevantes sobre los que trabajaremos es
lo primero que debemos hacer, en este caso son: Construcción (desde la noción
de comunicación), colectivo femenino, publicidad gráfica del rubro belleza (que
se divide en: publicidad gráfica, rubro, bella), mercado actual (en relación a
los productos de belleza), Argentina (como eje de anclaje del tema)
2)Divide y reinarás
Cuanto más fragmentemos la información, más sencillo nos
resultará completarla. Es preferible que nos queden, en principio, muchos
subcapítulos que muy pocos. Si nos quedan muchos subcapítulos, luego se acoplarán
y listo.
3) Nada de metáforas: literal, literal
Otra
advertencia, los primeros títulos que pongamos a nuestros capítulos resultarán
literales, nada de metáforas ni títulos creativos, eso sucederá luego de la
redacción. Por un lado, que esto se de así es más claro para la redacción porque
al leerlos no quedan dudas de lo que se pretende redactar en ese apartado.
Como les
mencioné en otro post el desarrollo de la tesis es lo mejor que les puede
pasar, eso sí nunca dije que fuera un proceso fácil. El desarrollo de la tesis
exige que podamos dominar dos grandes dimensiones: la primera se refiere a lo
que vamos a escribir (el tema); y la segunda, al modo en el que debemos (sí o
sí) hacerlo. Es decir que, no sólo se nos tiene que ocurrir un tema que debemos
problematizar, sino también debemos aprender a utilizar –en la mayoría de los
casos – las normas APA(estándar
adoptado por la Asociación Estadounidense de Psicología)Si lo logramos, puede ser que no sintamos como perros tratando de hacer la tesis. Para que esto no les pase, vamos con la explicación sobre estas normas de estilo.
Desde
hace un tiempo que el denominado estilo APA se utiliza en
las mayoría de las instituciones educativas; este estilo se desarrolló con el
objetivo de lograr una mayor comprensión de lectura. Esto quiere decir que, con
su implementación, se aspira a conseguir trabajos con un mínimo de distracción
y un máximo de precisión en su desarrollo. A esta altura la AsociaciónEstadounidense de Psicología ya va por la sexta edición de su manual de estilo.
Y es que los formatos que portan información factible de ser citada han cambiando
mucho en los últimos años. INSCRIBITE AHORA: 90%OFF CURSO ONLINE PASO A PASO >>> ¿CÓMO PLANTEAR EL PROYECTO DE LA TESIS? Sin laberintos teóricos. Recibite este año!! CLIC AQUÍ
Repasemos
algunas cuestiones básicas
Cuando
nos disponemos a utilizar las normas APA tenemos que saber que a lo que apunta
este estilo, por sobre todas las cosas, es a la practicidad en todo sentido. Con
esto quiero decir que, cuando se pongan a redactar tienen que pensar en que
todo lo quieran poner en sus tesis, o entra en la caja de los párrafos o no
entra. Por lo tanto, con este dato, ya se deben imaginar que su tesis no llevará
notas al pie ni al final del capítulo.
El
modo de redacción es en 3º
persona y en tono académico- profesional. Van a tener que extirparse el hábito
de redacción que están acostumbrados a leer donde aparecen oraciones como ésta:
“En el capítulo siguiente veremos el modo en el que se da esta particularidad…”
Ahora, si esta oración estaría redactada bajo la lupa de APA, sería así: “En el
capítulo siguiente se verá el modo en el que se da esta particularidad…” ¿Se
dan cuenta la diferencia?
En
relación a la modalidad de citado (y aclaro, en párrafo) ésta se divide en dos
grupos: las citas textuales y las paráfrasis.
Las citas textuales, a su vez, se
dividen en dos grupos:
Menos de
40 palabras: en párrafo, con comillas, misma tipografía que el párrafo, no va en cursiva.
Por
ejemplo:
El
fracaso escolar es un problema que afecta mayormente a los pobres. Estudios
sobre los desertores llegan a la conclusión de que existe una “relación entre
condiciones socio-económicas de los alumnos y su probabilidad de éxito o
fracaso escolar”(Herrera, 2009, p. 257)
Más de 40
palabras: se incorpora en un bloque independiente (es decir que la ubican en el
renglón siguiente al párrafo que están desarrollando) y se omiten las comillas.
Además, se utiliza interlineado simple y se le da un margen en relación al
párrafo de 5 espacios con la barra espaciadora.
En ambos
casos no se cambia el cuerpo de la tipografía que están usando (por general es:
Times New Roman 12 o Arial 11) Recuerden que, sea cual sea el modo de citado
que estén empleando, hay tres datos que siempre deben estar presente, en el
párrafo, o al menos dos: el apellido del autor (sólo el apellido), el año de la
publicación y/o artículo y el número de página. En relación al número de la página
de nuestra cita puede ser que no se ponga porque estamos empleando una
paráfrasis o porque es un documento en línea, y el párrafo donde armamos la
cita no se pone el link completo (que representaría lo que al libro el número
de página) Pero, sí se pone en la lista de referencia.
Muchas
veces surge esta duda ante el empleo de la paráfrasis: “¿Cómo sé que no estoy
plagiando al autor?”. Por lo general, al hacer una paráfrasis ésta queda más
corta que la cita original. Se espera el tesista exprese lo que dice el autor,
pero con sus palabras (esto no es: “botón derecho de mouse: sinónimos”)Y se supone que entendemos lo dice el autor, no "lo que nosotros creemos que dice con eso que dice".
Las
fuentes consultadas pueden apuntarse en nuestra tesis en dos listas, es decir
que las dividimos en dos grupos: la lista de referencias y la bibliografía,
ambas se ordenan por orden alfabético. No se dividen ni por tipo de fuente (libros,
diarios, videos) ni por capítulo. Y se ubican al final del trabajo, como se indica el índice de nuestra tesis.
En la lista
de referencias apuntaremos a todas las fuentes que citamos, es
decir que “si la citamos está en la referencia”. Por otro lado, la lista
bibliográfica es todo lo que leímos sobre nuestro tema de tesis que nos llevó a
armar la lista que tenemos ahora en la referencia pero que no citamos.
Como les
comenté al comienzo del post el manual APA va por su sexta edición. Pero, está inlgés, si quieren pueden ver un
resumen en español en este link.