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In normas APA tesis tesis ejemplos

Normas APA: modalidad de citado, cuestiones básicas

El denominado estilo APA es el estándar elaborado por la Asociación Americana de Psicología (American Psychological Association, APA), uno de los modelos más empleados, de un tiempo a esta parte, en las universidades y terciarios para la elaboración de tus trabajos académicos.

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Las normas APA son dinámicas y proponen un método práctica para que se puedan enmarcar las referencias y la estructura académica de los textos. En este post vemos las consultas más comunes que llegan al blog, sobre estas normas de citado.

Una recomendación es comenzar desde cero es comenzar a implementarlas. Por ejemplo, cuando comenzamos a buscar información sobre el tema que queremos trabajar, copiar la fuente como iría en la lista bibliográfica.

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Repasemos algunas de las cuestiones más comunes que se consultan sobre las normas APA:

Normas APA: ¿Qué tipografía debe emplearse?

La tipografía deber ser uniforme en todo el texto, y debe ser Arial en cuerpo 11 o Times New Roman 12 para todo el texto y en cuerpo 9 para los epígrafes de las imágenes del anexo Imágenes seleccionadas.

Lista de referencia y bibliografía

Todos los documentos citados en el texto deben ser incluidos en la Lista de Referencias Bibliográficas. Las referencias no deben ser citadas al pie de página.

Luego las referencias se colocan al final, antes de la Bibliografía, en una página llamada Lista de 

Referencias Bibliográficas, por orden alfabético del autor.

En la Bibliografía se incluyen los textos utilizados en la elaboración del trabajo, hayan sido citados o no en el texto. En el caso que los libros referenciados en el texto coincidan con la totalidad de libros utilizados en el trabajo, no será necesario duplicar la información bajo los dos esquemas, sino que será suficiente la Lista de Referencias Bibliográficas.

Las citas bibliográficas otorgan seriedad al trabajo, lo hacen verificable y transparente a la crítica, y permite a los lectores profundizar sobre el tema tratado. Es conveniente no abundar en citas poco sustanciales y sí hacerlo con aquéllas que sean relevantes para el trabajo.

Las citas bibliográficas pueden ser textuales o ideológicas (también denominadas paráfrasis).

Referencias en el texto: citas textuales

Las citas bibliográficas se referencian en el texto con un formato preestablecido según su tipología. Este formato contiene datos de la fuente que posibilitan la búsqueda de la referencia completa en la Lista de Referencias Bibliográficas que se ubica a continuación de las Conclusiones.

Ejemplo de referencia en el texto:

“La administración y el marketing son consideradas actividades periféricas por los académicos, para quienes su función principal es la investigación científica” (Curubeto, 2007, p.28)

Ejemplo de entrada de la cita en la Lista de Referencias Bibliográficas:

Curubeto, C. (2007). La marca universitaria. Buenos Aires: Universidad Austral.
Apellido, Inicial (año) Nombre del libro. Ciudad: Editorial

Las citas textuales son aquéllas que reproducen exactamente las palabras de un autor. Entonces deberán ir siempre acompañadas del apellido de quien las elaboró. La omisión de una cita textual se considera plagio.

El plagio es sancionado legalmente y es sancionado académicamente. Cada institución tiene su procedimiento. Mejor tomarse el tiempo y lograr un texto prolijo citando como corresponde que copiar, perder tiempo, desaprobar y hacer aun más largo el proceso de redacción de la tesis.

Existen dos casos de citas textuales:

Cita textual corta (con menos de 40 palabras): se incorpora en el texto y se encierra entre comillas dobles. Ejemplo: Kouzes y Posner afirman: "No se puede encender la llama de la pasión en otras personas sin expresar entusiasmo por la visión del grupo". (1997, p. 45).

Nota: Se utilizará comillas simples dentro de las dobles para resaltar aquello que se encerró en la fuente original entre comillas dobles.

Cita textual de más de 40 palabras: se incorpora en un bloque independiente y se omiten las comillas. La cita se comienza en una nueva línea o renglón, sangrándola cinco espacios desde el margen izquierdo. Las líneas subsecuentes se escriben al nivel de la sangría, quedando todo el bloque de cita con sangría (indentado). La cita se escribe con interlineado simple.

Ejemplo: Pero otros autores al parecer reflejan mejor el término visión con estas palabras:

Para escoger una dirección, el líder debe haber desarrollado primero una imagen mental del futuro posible y deseable de la organización. Esta imagen, que hemos llamado visión, puede ser tan vaga como un sueño o tan precisa como una meta o como las instrucciones para cumplir una misión. (Bennis y Nanus, 1985, p. 61).

Citas de citas: Son aquellas citas de segunda mano, es decir, aquéllas en que el autor del trabajo realiza una cita de una obra que a su vez aparece citada en otra obra.

El autor, al no tener contacto con la obra original sino a través del que la cita, deberá aclarar en el texto el autor y la obra original, como también al autor que la cita y en qué obra lo hace, de acuerdo a las normas detalladas anteriormente.

Ejemplo: “La función de comparar y evaluar alternativas es sumamente compleja. Incluye evaluar los beneficios y costos, la aceptación de los afectados por la alternativa elegida y considerar los riesgos que conlleva” (Bass, 1983).

En la Lista de Referencias Bibliográficas y en la Bibliografía

Bass, B. M. (1983) Organizational decision making. Homewood Ill.: Irwin. Citado en: Harrison, E. F. (1987) The managerial decision-making process. Boston: Houghton Mifflin

Cursivas Como regla general se deben usar las cursivas sólo de manera excepcional. Los casos más comunes de uso de cursiva son:
  • Palabras de otro idioma. Cuando éstas estén asimiladas al castellano, irán en redonda y con la acentuación correspondiente (estándar).
  • Títulos de libros, revistas, periódicos, películas, obras de arte y otros.  
  • Presentar un término nuevo, técnico o clave. Si dicho término se utilizara más de una vez, sólo se escribirá en cursiva la primera vez que se lo incorpora al texto.
  • Consultar otros casos en el Manual de Estilo de Publicaciones de la APA.

Se utilizan números para expresar:
  • Todos los números mayores a 10. Ejemplo: 25.
  • Los números que preceden a unidades de medida. Ejemplo: 2 km, 40 cm.
  • Los números que representan funciones matemáticas, estadísticas, decimales, números fraccionarios, porcentajes. Ejemplo: 8.5 de; el 3% de la población, ¾ partes del compuesto.
  • Los números que representan fechas, edades, tiempo, población de estudio, dinero, calificaciones. Ejemplo: 10 pesos, 4 de mayo, hace 3 días, 9 hs., el resultado del partido fue 7-0.
  • Consultar otros casos en el Manual de Estilo de Publicaciones de la APA.

En cambio, no se utilizarán números sino letras cuando se expresa:
  • Números menores a 10, que no representen mediciones exactas, ejemplo: tres alumnos, cuarenta artículos.  
  • Cualquier número que encabece una oración: “Diez personas concurrieron…”.
  • Consultar otros casos en el Manual de Estilo de publicaciones de la APA.

El uso de las mayúsculas es muy restringido en el idioma español. Los casos más frecuentes de su uso son:
  • La primera letra de una palabra ubicada después de un punto.
  • Nombres propios.
  • Atributos divinos (ejemplo: Creador, Redentor).
  • Títulos y nombres de dignidad (ejemplo: Marqués de Pombal, Su Santidad).
  • Cuando se reemplaza el nombre de una persona por el título que ostenta (ejemplo: el Papa, en lugar de Francisco I).  
  • Consultar otros casos en el Manual de Estilo de Publicaciones de la APA

Tablas y figuras
Las tablas son un instrumento en el cual el autor presenta una cantidad de datos en un espacio reducido. Muestran números o palabras dispuestos en filas y columnas.  El objetivo de introducir una tabla en la obra es facilitarle al lector la lectura de la obra y al autor realizar comparaciones.

Las figuras son cualquier tipo de ilustración diferente a una tabla. Se entenderá entonces por figuras a fotografías, dibujos, diagramas (de barras, circulares), o cualquier otro tipo de representación. El objetivo de una figura es enriquecer el texto, teniendo especial cuidado -al igual que en el caso de las tablas- de no estar duplicándolo.


Fuente: cuadernillo 93 UP >>> completo

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Tesis ejemplos: cómo comenzar a redactar el marco teórico

El marco teórico de la tesis tiene un propósito fundamental, situar el problema de investigación dentro de un conjunto de conocimientos que nos permitirá delimitar teóricamente los conceptos planteados. Puede ser que se denomine también marco referencial.

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Es decir que la redacción del marco teórico es la argumentación teórica –valga la redundancia- de la relación que se estableció entre las variables que pusieron en juego en el problema de investigación.

¿Cómo es la estructura del marco teórico?


Si bien hay muchas metodólogos que explican la estructura correcta del marco teórico, no es menos cierto que cada profesor, tutor y/o investigador tiene su manera de plantearlo, por eso lo más importante es que te guíes por lo que te indica tu tutor de tesis. Pero, hay cierto esquema y objetivo que todos cumplen y eso es lo que vamos a intentar exponer en este post. Comencemos por lo que no es:
  • El marco teórico no es una lista, esto quiere decir que no es un apartado en donde se apunta la variable o concepto a trabajar, y a continuación se transcribe su definición. Sí, es posible que encuentres marcos teóricos en donde se presenta a través de subtítulos los conceptos a trabajar, pero están relacionados entre sí.
  • El marco teórico no es la redacción de ninguno de los capítulos, esto quiere decir que no nos explayaremos más allá de la explicación en sí de la relación que estamos estableciendo entre las variables de nuestro problema.
  • El marco teórico no es la introducción, ni viceversa, porque la introducción sería, más menos modismos, la descripción analítica del índice.
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¿Cuál es la manera correcta de redactar el marco teórico?


No hay una forma única, por es muy importante que sigas las indicaciones de tu tutor, o modelo que emplean las tesis ya aprobadas de tu facultad.

Pero sí, todos marcos teóricos tienen un mismo objetivo. Es decir que, más allá de su estructura, su objetivo es presentar la argumentación teórica de la relación que establecimos, entre las variables seleccionadas, en nuestro problema de investigación.

En el siguiente video te analizamos algunos marcos teóricos para que veas el modo en el que podés comenzar a redactar el tuyo. Como te expliqué antes el objetivo es argumentar teóricamente la relación que estableciste en tu problema de investigación.



Para llevar a delante el análisis, primero te muestro algunas plataformas en donde podés encontrar ejemplos. La idea es que puedas identificar cierta estructura, como te lo muestro en el video, que se repite como: poner en situación al lector, cita, descripción, cita, conector, explicación, cita, y así el marco teórico en general. Tomando como ejemplo la grilla que puedas identificar podrás redactar tu marco teórico.

Para completar el consejo de redacción del marco teórico, te dejo estos post, algunos con videos, para que puedas seguir paso a paso. 

  • 3 ejemplos de redacción de Marco Teórico para la Tesis: este el post que te comento en el video. >>> LINK <<< 
  • Marco Teórico: qué es y su redacción paso a paso: post + video sobre la redacción del marco teórico >>> LINK <<<
  • Marco teórico y cómo emplear la técnica de mapa conceptual. post sobre cómo emplear la técnica de mapa conceptual para comenzar con la redacción del marco teórico. >>> LINK <<< 
  • El marco teórico en la investigación cualitativa: post sobre las características del marco teórico en un diseño cualitativo. >>> LINK <<<
imagen freepik.es


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Tesis: ejemplos de redacción del problema de investigación

radacción tesis problemaEl planteo del problema es la llave del resto de los apartados de las tesis, una vez que se tiene en claro sobre lo que se va a trabajar. En principio es importante haber realizado un relevamiento sobre lo publicado en relación al tema que se quiere investigar. El relevamiento comienza por las tesis presentadas en la institución donde estudiamos, para luego continuar con las fuentes que luego pueden llegar a formar parte del estado de la cuestión (también se llama estado del arte)

Una vez que recopilamos el material en relación al tema que se está desarrollando se comienza con el planteo del problema. Del planteo del problema se desprende el planteo de los objetivos, la redacción del marco teórico y el índice. Ya lo dijo Umberto Eco en su libro Cómo hacer una tesis, el planteo del problema es la brújula de la tesis.

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¿Cómo se hace el planteo del problema de investigación?

Así como el tema, el problema no es está dado, sino que debe construirse en función a las primeras premisas que se tienen, para luego ir transformándolas en un problema de investigación, es decir que se van ir acotando las variables, a medida que se investiga.

Características del problema de investigación


Si es la primera vez que se está realizando una investigación se sugiere plantear el problema a modo de pregunta. No confundir con las preguntas propias de la investigación que nos ayudarán con el planteo del tema, la organización de la investigación y la redacción en sí. La pregunta problema debe abrir el juego a una gran respuesta que justifique la redacción de la tesis.
  • Deber ser concreto
  • Dar cuenta de la carrera que se está estudiando, o del título que se va a recibir
  • Debe estar delimitado (espacio/tiendo) (dónde/cuándo)
  • Debe ser viable (es decir que proponga una investigación que se puede realizar)
  • Para su definición es mejor comenzar por definir lo que no es el problema de investigación:
  • No es una conclusión
  • No es un juicio de valor
  • No es un objetivo
  • No es afirmación
  • No es una actividad de investigación solamente

El problema de la tesis, supone un plateo objetivo sobre un tema acotado que se problematiza para justificar la investigación que se describe en la tesis.

Repasemos algunos ejemplos, sobre las consultas que llegan a diario a tesiscomosehace.com


En general llegan las consultas sobre la redacción del marco teórico, pero cuando me explican el problema está incompleto. Si querés hacer tu consulta, suscribite a nuestro canal en youtube y comentá el video en relación al tema que estás trabajando, podes escribir a tuaulaeselmundo@gmail.com, o completar el formulario del blog. 

“orientación vocacional desde la perspectiva de la inteligencias múltiples de Gardner”.


Este planteo está incompleto tanto para funcionar como tema, como para dar resultado como problema. Es más una actividad de investigación, porque plantea la descripción de una disciplina en relación a una perspectiva determinada. No establece ninguna problematización en sí, seguro que está en la idea del tesista, pero no se refleja en el planteo.

El planteo es muy general “orientación vocacional desde…”, no se acota a qué estaría enfocado, sobre qué actividades y/o instituciones, en relación a que grupo o personal, en dónde se llevaría a cabo. Por lo tanto, es inviable, porque abarca infinitas posibilidades. Por eso se vuelve una tarea casi imposible la redacción del marco teórico. Faltaría acotarlo y ajustar las variables para que se un problema concreto y viable.

“cómo elaborar el marco teórico de una tesis con un enfoque cualitativo del tema de percepciones”


Este plateo tiene problemas similares al anterior. Pero, debe comenzar desde la reformulación del tema, porque “percepciones” solo, no funcionaría como tema. La consulta sobre el enfoque tiene que ver con diseño de la investigación, es decir el modo en el que se llevará adelante.

“cuál es el marco teórico de los taxis uber”


Este planteo tiene los mismos inconvenientes del planteo 1 y 2. Pero, en este ejemplo se propone como punto clave el estudio de caso. UBER es un modelo servicio que tiene como base de acción una aplicación, y todo lo que esto significa. Es posible que UBER, no esté en planteo del problema en sí. Pero, esté en el título, y será el caso de estudio.

En este caso se parte de la mención explícita del caso de estudio como tema, y creo que sería mejor acotar las variables que hacen el problema en relación a los indicadores señalados anteriormente que debe tener el planteo del problema.

“La idea del contenedor marítimo como vivienda sustentable no es nada más para deshacerse de los contenedores si no para ayudar al medio ambiente y facilitar la estancia en una persona, una comodidad, un bajo gasto de aportación a su hogar.
La compañía “CONTAINER SOLUTIONS” tiene varias empresas ubicadas en México lo cual le ha servido para transportar este producto o esta idea a varios países, le empresa se está extendiendo bastante tanto que proporciona viviendas a países como, San Antonio, Texas ( EEUU), San José(Costa Rica), Ámsterdam (Inglaterra), Virrat (Finlandia), entre otras."


Este planteo parte de una suposición, que deber acotarse a variable para llevarla al problema. Y continúa con el caso de estudio, o la empresa que se analizará para darle argumento al planteo. Si bien se puede entender la idea que se quiere trabajar, falta acotar el problema en relación a los indicadores mencionados anteriormente.

“el rol de las nuevas tecnologías en la gestión parlamentaria de la legislatura.”


En este caso el planteo parte de una afirmación, que queda poder acotar para poder problematizar y transforma en un problema de investigación que funcione para poder seguir con el desarrollo de la tesis.

“la temática adicciones en el nivel primario.”


Digamos que “adicciones en el nivel primario”, así como está planteado es un tema para conversar, pero no funciona como tema de investigación, es muy general (no se puede abarcar todas las adicciones, ni todos los niveles primarios) El planteo tiene los mismos problemas que el punto 1 y 2, para solucionarlo queda acotarlo, en función a la carrera y no perder de vista su viabilidad. 

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Marco Teórico: qué es y su redacción paso a paso

El marco teórico es un punto central de nuestra investigación (y el mayor de los pánicos a las que nos somete la tesis, después las normas APA) En fin, la cuestión es que hay que hacerlo, y su desarrollo no es más que una estructura que se debe seguir. Para algunos metodólogos es casi demodé mencionar así este apartado del proyecto, pero casi todos siguen diferenciándolo de este modo. Su nombre, todavía vale para diferenciarlo de otros requisitos de la tesis igual de importantes, como por ejemplo: el desarrollo del estado del arte (estado de la cuestión), sobre el que nos ocuparemos en otro post.

estudiar a distancia

En la construcción del marco teórico el proceso pasa por:

1) Revisar la bibliografía anterior (estado del arte)

2) Identificar elementos teóricos necesarios para fundamentar el problema.

3) Organizar lógica, sistemática y jerárquicamente los conceptos seleccionados.

4) Seleccionar las variables principales.

5) Formalizar la relación entre variables.

¿Cuál es el propósito del marco teórico en nuestra tesis?

El marco teórico tiene un propósito fundamental dentro de la tesis: situar el problema de investigación dentro de un conjunto de conocimientos que nos permitirá delimitar teóricamente los conceptos planteados. Puede ser que se denomine también marco referencial, revisión bibliográfica o antecedentes (y tal vez por eso se lo confunde con el apartado del estado del arte también llamado estado de la cuestión)

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¿Qué implica la redacción del marco teórico?


Es decir que la redacción del marco teórico es la argumentación teórica –valga la redundancia- de la relación que se estableció entre las variables que pusieron en juego en el problema de investigación. Como vimos en el post sobre ¿Cómo redactar el marco teórico?, su desarrollo exige integrar el conjunto de conceptos organizados de manera lógica, sistemática y jerárquica.

¿Existe un modo único para la elaboración del marco teórico?

Una buena afirmación para bajar la ansiedad es que: no existe una fórmula única para elaborar y presentar el marco teórico de una investigación en la cual se han utilizado metodologías cualitativas.

Los estilos o formatos varían, desde argumentos poco estructurados en los que se discuten los temas generales referidos a los objetivos de investigación, hasta la discusión teórica sistemática en la que los conceptos se hallan vinculados entre sí.

La variedad de estilos de marcos teóricos se debe fundamentalmente a la diversidad en las estrategias metodológicas que efectivamente se utilizan en las prácticas usuales propias de diversas áreas disciplinarias de las ciencias sociales y al estilo de publicación (libro, artículo o ponencia).

Te propongo hacer un mapa conceptual para comenzar con el marco teórico

Comenzar con su redacción del marco teórico, puede resultar algo complejo por eso te propongo implementar la técnica de mapa conceptual para su redacción. Para esto puedes utilizar una aplicación gratuita de fácil uso que puedes descargar en tan sólo unos minutos que se llama: Cmap Tools o hacerlo con lápiz y papel. Mirá como podés hacerlo >>> Link

Dónde puedo leer ejemplos de marco teórico

Te recomiendo que mires las tesis que ya se entregaron en tu casa de estudio. También podés buscar tesis en Google Académico. Para comenzar te dejo este post con 3 ejemplos de redacción de marco teórico >>> Link

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In como plantear el índice tesis índice tesis tesis

3 consejos prácticos para hacer el índice de la tesis


El índice de la tesis es el esqueleto de nuestro proyecto. El modo que tenemos para generarlo varía según cada tesista. Pero, en este post pretendo recomendarles una manera práctica para que salga de una vez y puedan dejar de hacerse tanto problema.

tesis como hacer el índice


Para poder plantear el índice de nuestra tesis tenemos que haber planteado primero el problema sobre el que trabajaremos. El problema de nuestra tesis resulta más efectivo si lo planteamos como pregunta. Entonces, cuando nos referimos al problema de la tesis nos estamos refiriendo a la pregunta problema (¡Ojo!, no confundir la pregunta problema con las preguntas de investigación)


La pregunta problema de nuestra tesis representa la problemática sobre la que trabajaremos y en ésta se encuentran relacionadas entre sí las variables más significativas a desarrollar. Entonces, cuanto más completa sea nuestra pregunta problema, más sencillo será generar nuestro índice.

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El planteo del índice

El planteo del índice como el de cualquier texto que hagamos durante este proceso, deben desarrollarse de lo general a lo particular y “lo general", en este caso, "ya es bastante particular”. Cuando se dice que es necesario que se vaya de lo general a lo particular no quiere decir que sea necesario estructurar, en nuestro recorrido, eternas líneas cronológicas (que otros autores han escrito con mucha más experticia que nosotros), sino más bien significa saber acotar desde una mirada “amplia” el entorno que rodea a cada una de las variables primordiales a investigar que hemos seleccionado.


Antes de comenzar a revisar nuestra pregunta problema para comenzar con nuestro índice, debemos tener bien en claro cuál es la perspectiva que predomina. Por ejemplo, en la pregunta problema que presento a continuación predomina la perspectiva de comunicación, pero (creo que)aparecerán en segundo lugar de relevancia las perspectivas: historiográficas, sociológicas, económica y publicitaria. Esto nos da una pauta del tipo de marco teórico que deberíamos tener armado. Vale aclarar que, se trabajará en la tesis principalmente con la perspectiva de comunicación de un “comunicólogo” y no con la de un psicólogo, por ejemplo.


indice tesis


Vamos con el ejemplo:


Supongamos que nuestro problema es: ¿Cómo se construye el colectivo femenino en la publicidad gráfica del rubro belleza en el mercado actual en Argentina? (Siempre la primera idea es mala, pero nos sirve como ejemplo.


1) Haz zoom

Acotar los conceptos relevantes sobre los que trabajaremos es lo primero que debemos hacer, en este caso son: Construcción (desde la noción de comunicación), colectivo femenino, publicidad gráfica del rubro belleza (que se divide en: publicidad gráfica, rubro, bella), mercado actual (en relación a los productos de belleza), Argentina (como eje de anclaje del tema)
 
2)Divide y reinarás

Cuanto más fragmentemos la información, más sencillo nos resultará completarla. Es preferible que nos queden, en principio, muchos subcapítulos que muy pocos. Si nos quedan muchos subcapítulos, luego se acoplarán y listo. 


3) Nada de metáforas: literal, literal

Otra advertencia, los primeros títulos que pongamos a nuestros capítulos resultarán literales, nada de metáforas ni títulos creativos, eso sucederá luego de la redacción. Por un lado, que esto se de así es más claro para la redacción porque al leerlos no quedan dudas de lo que se pretende redactar en ese apartado. 


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In estilo APA normas APA tesis tesis modo de citado

Normas APA: ¿Cómo se emplean en la Tesis?



Como les mencioné en otro post el desarrollo de la tesis es lo mejor que les puede pasar, eso sí nunca dije que fuera un proceso fácil. El desarrollo de la tesis exige que podamos dominar dos grandes dimensiones: la primera se refiere a lo que vamos a escribir (el tema); y la segunda, al modo en el que debemos (sí o sí) hacerlo. Es decir que, no sólo se nos tiene que ocurrir un tema que debemos problematizar, sino también debemos aprender a utilizar –en la mayoría de los casos – las normas APA (estándar adoptado por la Asociación Estadounidense de Psicología)Si lo logramos, puede ser que no sintamos como perros tratando de hacer la tesis. Para que esto no les pase, vamos con la explicación sobre estas normas de estilo.

normas APA, modo de citado tesis


Desde hace un tiempo que el denominado estilo APA se utiliza en las mayoría de las instituciones educativas; este estilo se desarrolló con el objetivo de lograr una mayor comprensión de lectura. Esto quiere decir que, con su implementación, se aspira a conseguir trabajos con un mínimo de distracción y un máximo de precisión en su desarrollo. A esta altura la AsociaciónEstadounidense de Psicología ya va por la sexta edición de su manual de estilo. Y es que los formatos que portan información factible de ser citada han cambiando mucho en los últimos años. 

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Repasemos algunas cuestiones básicas



Cuando nos disponemos a utilizar las normas APA tenemos que saber que a lo que apunta este estilo, por sobre todas las cosas, es a la practicidad en todo sentido. Con esto quiero decir que, cuando se pongan a redactar tienen que pensar en que todo lo quieran poner en sus tesis, o entra en la caja de los párrafos o no entra. Por lo tanto, con este dato, ya se deben imaginar que su tesis no llevará notas al pie ni al final del capítulo.



El modo de redacción es en 3º persona y en tono académico- profesional. Van a tener que extirparse el hábito de redacción que están acostumbrados a leer donde aparecen oraciones como ésta: “En el capítulo siguiente veremos el modo en el que se da esta particularidad…” Ahora, si esta oración estaría redactada bajo la lupa de APA, sería así: “En el capítulo siguiente se verá el modo en el que se da esta particularidad…” ¿Se dan cuenta la diferencia?



En relación a la modalidad de citado (y aclaro, en párrafo) ésta se divide en dos grupos: las citas textuales y las paráfrasis

Las citas textuales, a su vez, se dividen en dos grupos:



Menos de 40 palabras: en párrafo, con comillas, misma tipografía que el párrafo, no va en cursiva.



Por ejemplo:


El fracaso escolar es un problema que afecta mayormente a los pobres. Estudios sobre los desertores llegan a la conclusión de que existe una “relación entre condiciones socio-económicas de los alumnos y su probabilidad de éxito o fracaso escolar”(Herrera, 2009, p. 257)


Más de 40 palabras: se incorpora en un bloque independiente (es decir que la ubican en el renglón siguiente al párrafo que están desarrollando) y se omiten las comillas. Además, se utiliza interlineado simple y se le da un margen en relación al párrafo de 5 espacios con la barra espaciadora. 

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En ambos casos no se cambia el cuerpo de la tipografía que están usando (por general es: Times New Roman 12 o Arial 11) Recuerden que, sea cual sea el modo de citado que estén empleando, hay tres datos que siempre deben estar presente, en el párrafo, o al menos dos: el apellido del autor (sólo el apellido), el año de la publicación y/o artículo y el número de página. En relación al número de la página de nuestra cita puede ser que no se ponga porque estamos empleando una paráfrasis o porque es un documento en línea, y el párrafo donde armamos la cita no se pone el link completo (que representaría lo que al libro el número de página) Pero, sí se pone en la lista de referencia.


Muchas veces surge esta duda ante el empleo de la paráfrasis: “¿Cómo sé que no estoy plagiando al autor?”. Por lo general, al hacer una paráfrasis ésta queda más corta que la cita original. Se espera el tesista exprese lo que dice el autor, pero con sus palabras (esto no es: “botón derecho de mouse: sinónimos”)Y se supone que entendemos lo dice el autor, no "lo que nosotros creemos que dice con eso que dice".



¿Cómo llevamos las citas bibliográficas a la lista de referencia?



Las fuentes consultadas pueden apuntarse en nuestra tesis en dos listas, es decir que las dividimos en dos grupos: la lista de referencias y la bibliografía, ambas se ordenan por orden alfabético. No se dividen ni por tipo de fuente (libros, diarios, videos) ni por capítulo. Y se ubican al final del trabajo, como se indica el índice de nuestra tesis.



En la lista de referencias apuntaremos a todas las fuentes que citamos, es decir que “si la citamos está en la referencia”. Por otro lado, la lista bibliográfica es todo lo que leímos sobre nuestro tema de tesis que nos llevó a armar la lista que tenemos ahora en la referencia pero que no citamos.

Como les comenté al comienzo del post el manual APA va por su sexta edición. Pero, está inlgés, si quieren pueden ver un resumen en español en este link.

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