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¿Cómo usar Google académico?

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Cuando por fin llega el momento en el que nos ponemos a hacer la tesis el paso primero es buscar información sobre el tema que creemos vamos a desarrollar. Digo “creemos” porque es posible que a medida que avancemos el tema cambie su forma. 


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Aprender a buscar información en la web nos permitirá sacarle el mayor provecho a la tecnología digital que tenemos a mano. En este post les muestro cómo pueden utilizar Google académico para investigar las temáticas que están construyendo para su tesis y completar así su lista de referencia bibliográfica. 


En muchos casos, lo primero que se dice un tesista sobre el tema que se ha planteado es: "no hay mucha información sobre mi tema"

Imagínense, en el era de la información no hay manera de que esto sea cierto, sólo deja en claro que no la sabemos buscar, y por ende tampoco sabemos encontrar lo que necesitamos. Y puede ser que el tema sea (digamos) “nuevo”, pero no “nació de un repollo” y existe todo un entramado de dimensiones que lo sostienen y que seguramente hay mucho escrito sobre éstas, es cuestión de establecer las relaciones correctas.


Google académico en su página de inicio cita a Umberto Eco de su clásica Cómo hacer una tesis, que somos como enanos que nos subimos a los hombros de gigantes que ya han pasado por ese lugar que ahora pretendemos pasar nosotros. Miren:

como usar google academico



Pueden ingresar a Google académico a través del menú que presenta en la parte superior izquierda de su página de inicio del mismo buscador o googlearlo. Una vez que ingresaron a Google académico podrán segmentar la selección del tema a investigar. Primero podrán picar sobre: Buscar sólo en la web o Buscar páginas -en el idioma que están utilizando (en este caso sería español) Una vez que ingresaron a la lista de links desde la ventana del buscador podrán escalonar su búsqueda por fecha de dos formas: momento  y relevancia.


También pueden configurar la búsqueda, si se fijan sobre el menú superior tienen una serie de opciones para poder optimizar el trabajo de búsqueda que van haciendo. Tienen cinco links: Mi biblioteca, Mis citas, Estadísticas, Configuración, Alertas.

1) Ir a configuración y establecer el patrón de búsqueda que quieren hacer, podrán seleccionar la opción que les permite seleccionar citas y guardarlas. 
2) Mi biblioteca, les mostrará las citas que han seleccionado.
3) Mis citas, les mostrará las citas que han seleccionado, o las citas de sus propios artículos (en caso de que los tengan) 
4) Estadística, muestra por idioma y categorías la cantidad de material disponible 
5) Alertas, les permite establecer “alertas” en relación al tema que están investigando, es decir que en cuanto google académico detecte lo pedido se los enviará a su casilla de mail.

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Una buena idea para tomar la muestra si planteamos encuestas en nuestro diseño de investigación



En este post les dejo una buena idea para aquellos que trabajan sobre un modelo cuantitativo y se han dispuesto a armar encuestas como parte del marco metodológico de su tesis. Siempre el diseño sobre encuestas es “un tema” porque implica que, en función del problema planteado, se pueda acotar una muestra significativa del universo acotado para que resulte óptimo el dato que queremos construir. Entonces, la cantidad de encuestas a realizar es la gran cuestión porque remite al tiempo que se tiene (y los recursos) para poder hacerlas. 

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Pero, vayamos al principio. Para poder llegar al planteo de la encuesta, se supone que tenemos el tramo primero de nuestra tesis resuelto, es decir que hemos planteado el tema, el problema, los objetivos y el marco teórico. 

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Y es en este punto que nos disponemos a hacer nuestro diseño de investigación para darle sentido “empírico” al marco teórico que hemos armado. En criollo: significa que llegó el momento en el que tenemos que diseñar las herramientas para “construir dato” bajo el de fuentes de primera mano, como por ejemplo: encuestas, entrevistas, observación, entre otras. 


En este caso, las tesistas Manuela Clavelli y Moira Palumbo y (oriundas de Uruguay) tuvieron una gran idea, poner a su servicio y al servicio de su tesis las herramientas online que tienen a su disposición, y así poder optimizar el tiempo y los recursos ¿Qué hicieron? Armaron una encuesta en google.doc y la compartieron vía facebook para que, quienes sean parte del universo que ellos acotan, la puedan contestar. Hasta donde vi habían conseguido relevar el 50% de la muestra. Aquí les dejo cómo lo hicieron:

Post en facebook

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Encuesta a través de google.docs

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In cómo hacer una tesis tema tema tesis tesina tesis

Tesis: ideas para construir un tema viable de investigación

La tesina de grado implica que el autor ponga en relación a través de su proyecto los temas centrales de su carrera haciendo “gala de su manejo”. Por eso, es importante antes de acotar el tema tener en claro cuál es el eje de la carrera que se ha estudiado y para eso, nada mejor que revisar el plan de estudio. Poder focalizar en las materias centrales es relevante en este punto. Para hacerlo podríamos hacer un cuadro y así poner en práctica nuestro análisis. 

Entonces, pondremos en relación las materias centrales, las secundarias y el resto y así sabremos “cuál es el eje sobre el que debe apoyarse nuestro tema” y cuáles pueden ser los temas secundarios a trabajar.

tema tesis

Una fuente inagotable de ideas para posibles temas de tesinas es la actualidad. Cualquiera sea nuestra carrera, la actualidad nos tiene reservado “siempre” un dato que funciona como disparador para esa idea que tanto estamos esperando.

Para analizar la actualidad nada mejor que hacer un seguimiento de los medios de comunicación. Podemos seguir las noticias, la grilla televisiva y hasta analizar películas que se estrenan en cartela cada jueves.

Recuerda: siempre la actualidad nos tiene preparado un dato potable como disparador de ideas para nuestra tesina.

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Fuente imagen: flickr.com

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Tesis: ¿Cómo redactar el marco teórico?

El marco teórico es un punto central de nuestra investigación. Para algunos metodólogos es casi demodé mencionar así este apartado del proyecto. Pero su nombre, todavía, vale para diferenciarlo de otros requisitos igual de importantes, como por ejemplo: el desarrollo del estado del arte (estado de la cuestión)

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El marco teórico implica para el tesista la enunciación de la/s teoría/s de las que se sirve para comprender el fenómeno a estudiar. Su desarrollo trata de integrar el conjunto de conceptos organizados de manera lógica, sistemática y jerárquica que nos permitan la construcción del objeto de investigación.

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En la construcción del marco teórico el proceso pasa por:

1) Revisar la bibliografía anterior (estado del arte)

2) Identificar elementos teóricos necesarios para fundamentar el problema.

3) Organizar lógica, sistemática y jerárquicamente los conceptos seleccionados.

4) Seleccionar las variables principales.

5) Formalizar la relación entre variables.

Resumiendo, el marco teórico implica la redacción de un texto de índole argumentativa. Es en este texto que argumentamos la relación que establecimos en el planteo del problema de nuestra investigación. Es preciso redactar sólo eso, que no es poco, sin pasarnos de lo pedido. Su extensión dependerá de la estructura de la investigación que estemos desarrollando.

Si necesitás ayuda con la redacción del Marco teórico te propongo un curso 100% online Gratuito sin laberintos teóricos, lo encontrás en el menú principal ;)

Al finalizar el curso:
  • Tendrás planteado el problema de tu tesis
  • Lograrás la estructura del estado de la cuestión
  • Distinguirás los parámetros que tiene el marco teórico para su eficaz redacción
  • Establecerás los objetivos de tu proyecto de tesis
  • Aprenderás a aplicar las normas APA
  • Obtendrás estrategias para acotar las fuentes necesarias según tu tema de tesis.

Fuente imagen: flickr.com

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Tesis: Modelos de estudios para la investigación

Una vez que hemos elaborado el problema de investigación y estamos conformes con éste, esto significa que nuestro tutor lo aprobó. Es importante que comencemos a definir el tipo de estudio que efectuaremos.


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Los metodólogos dividen a los tipos de estudios en cuatro grupos:

a)      Exploratorios
Este tipo de estudio se realiza cuando el objeto de estudio a examinar ha sido poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Es decir, cuando nos hemos encontrado con guías de investigaciones previas vagamente relacionadas con nuestro problema.

b)      Descriptivos
Estos estudios buscan especificar las propiedades importantes de los fenómenos que hemos acotado en nuestro plateo. Desde el punto de vista científico, describir es medir. Estos estudios miden de manera más bien independiente los conceptos o variables acotados. Pero, hay que tener en cuenta que su objetivo no es establecer la relación entre éstos. Su propósito se centra en medir con la mayor precisión posible.

c)       Correlaciones
Este tipo de estudios tienen como propósito medir el grado de relación que exista entre dos o más concepto o variables. Este proceso se hace para corroborar si los conceptos o variables están o no relacionados en los mismos parámetros después de analizar la correlación. La utilidad de estos estudios es saber cómo se puede comparar un concepto o variable conociendo el comportamiento de la otra u otras variables relacionadas.

d)      Explicativos
Estos estudios van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales. Su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas.

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Muchas veces una investigación puede caracterizarse por uno de los modelos de estudios pero no situarse en únicamente en uno como tal. Este quiere decir que la línea divisoria entre éstos no es rígida, por ejemplo: un estudio puede ser exploratorio y tener elementos del modelo descriptivo. Definir el tipo de estudio que llevaremos adelantes es importante porque de éste se desprende el diseño de investigación que planificaremos.


Fuente: Sampieri

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Tesis: ¿Qué es?

La tesis implica un supuesto o enunciado que debe poder ser definido mediante argumentos y pruebas ante un tribunal especialista. Desde el punto de vista académico es el trabajo final con el que se accede a una licenciatura o un doctorado. Supone así cierto grado de originalidad en el tratamiento del tema, entre otras cosas porque constituye una oportunidad para el aspirante de realizar por sí solo una indagación significativa.

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Una tesis de doctorado implica no solamente un profundo conocimiento de la temática específica, sino que debe ser producto de la madurez intelectual y personal, y de un trabajo que haya decantado en reflexiones y consideraciones debidamente elaboradas.

Entonces, la diferencia entre tesis de licenciatura y de doctorado no sólo radica en que en la última hay un grado sustancialmente mayor de exigencia, sino que debe revelar un aporte significativo en el área de su incumbencia.

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Fuente: El hacedor de tesis

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