El denominado estilo APA es el estándar elaborado
por la Asociación Americana de Psicología (American Psychological Association, APA),
uno de los modelos más empleados, de un tiempo a esta parte, en las
universidades y terciarios para la elaboración de tus trabajos académicos.
Las normas APA son dinámicas y proponen un método práctica
para que se puedan enmarcar las referencias y la estructura académica de los
textos. En este post vemos las consultas más comunes que llegan al blog, sobre
estas normas de citado.
Una recomendación es comenzar desde cero es comenzar a
implementarlas. Por ejemplo, cuando comenzamos a buscar información sobre el
tema que queremos trabajar, copiar la fuente como iría en la lista
bibliográfica.
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Repasemos algunas de las cuestiones más comunes que se
consultan sobre las normas APA:
Normas APA: ¿Qué tipografía debe emplearse?
La tipografía deber ser uniforme en todo el texto, y debe
ser Arial en cuerpo 11 o Times New Roman 12 para todo el texto y en cuerpo 9
para los epígrafes de las imágenes del anexo Imágenes seleccionadas.
Lista de referencia y bibliografía
Todos los documentos citados en el texto deben ser incluidos
en la Lista de Referencias Bibliográficas. Las referencias no deben ser citadas
al pie de página.
Luego las referencias se colocan al final, antes de la
Bibliografía, en una página llamada Lista de
Referencias Bibliográficas, por
orden alfabético del autor.
En la Bibliografía se incluyen los textos utilizados en la
elaboración del trabajo, hayan sido citados o no en el texto. En el caso que
los libros referenciados en el texto coincidan con la totalidad de libros
utilizados en el trabajo, no será necesario duplicar la información bajo los
dos esquemas, sino que será suficiente la Lista de Referencias Bibliográficas.
Las citas bibliográficas otorgan seriedad al trabajo, lo
hacen verificable y transparente a la crítica, y permite a los lectores
profundizar sobre el tema tratado. Es conveniente no abundar en citas poco
sustanciales y sí hacerlo con aquéllas que sean relevantes para el trabajo.
Las citas bibliográficas pueden ser textuales o ideológicas
(también denominadas paráfrasis).
Referencias en el texto: citas textuales
Las citas bibliográficas se referencian en el texto con un
formato preestablecido según su tipología. Este formato contiene datos de la
fuente que posibilitan la búsqueda de la referencia completa en la Lista de
Referencias Bibliográficas que se ubica a continuación de las Conclusiones.
Ejemplo de referencia en el texto:
“La administración y el marketing son consideradas
actividades periféricas por los académicos, para quienes su función principal
es la investigación científica” (Curubeto, 2007, p.28)
Ejemplo de entrada de la cita en la Lista de Referencias
Bibliográficas:
Curubeto, C. (2007). La marca universitaria. Buenos Aires:
Universidad Austral.
Apellido, Inicial (año) Nombre del libro. Ciudad: Editorial
Las citas textuales son aquéllas que reproducen exactamente
las palabras de un autor. Entonces deberán ir siempre acompañadas del apellido
de quien las elaboró. La omisión de una cita textual se considera plagio.
El plagio es sancionado legalmente y es sancionado
académicamente. Cada institución tiene su procedimiento. Mejor tomarse el
tiempo y lograr un texto prolijo citando como corresponde que copiar, perder
tiempo, desaprobar y hacer aun más largo el proceso de redacción de la tesis.
Existen dos casos de citas textuales:
Cita textual corta (con menos de 40 palabras): se incorpora
en el texto y se encierra entre comillas dobles. Ejemplo: Kouzes y Posner
afirman: "No se puede encender la llama de la pasión en otras personas sin
expresar entusiasmo por la visión del grupo". (1997, p. 45).
Nota: Se utilizará comillas simples dentro de las dobles
para resaltar aquello que se encerró en la fuente original entre comillas
dobles.
Cita textual de más de 40 palabras: se incorpora en un
bloque independiente y se omiten las comillas. La cita se comienza en una nueva
línea o renglón, sangrándola cinco espacios desde el margen izquierdo. Las
líneas subsecuentes se escriben al nivel de la sangría, quedando todo el bloque
de cita con sangría (indentado). La cita se escribe con interlineado simple.
Ejemplo: Pero otros autores al parecer reflejan mejor el
término visión con estas palabras:
Para escoger una dirección, el líder debe haber desarrollado
primero una imagen mental del futuro posible y deseable de la organización.
Esta imagen, que hemos llamado visión, puede ser tan vaga como un sueño o tan
precisa como una meta o como las instrucciones para cumplir una misión. (Bennis
y Nanus, 1985, p. 61).
Citas de citas: Son aquellas citas de segunda mano, es
decir, aquéllas en que el autor del trabajo realiza una cita de una obra que a
su vez aparece citada en otra obra.
El autor, al no tener contacto con la obra original sino a
través del que la cita, deberá aclarar en el texto el autor y la obra original,
como también al autor que la cita y en qué obra lo hace, de acuerdo a las normas
detalladas anteriormente.
Ejemplo: “La función de comparar y evaluar alternativas es
sumamente compleja. Incluye evaluar los beneficios y costos, la aceptación de
los afectados por la alternativa elegida y considerar los riesgos que conlleva”
(Bass, 1983).
En la Lista de Referencias Bibliográficas y en la
Bibliografía
Bass, B. M. (1983) Organizational decision making. Homewood
Ill.: Irwin. Citado en: Harrison, E. F. (1987) The managerial decision-making
process. Boston: Houghton Mifflin
Cursivas Como regla general se deben usar las cursivas sólo
de manera excepcional. Los casos más comunes de uso de cursiva son:
Palabras de otro idioma. Cuando éstas estén asimiladas al
castellano, irán en redonda y con la acentuación correspondiente (estándar).
Títulos de libros, revistas, periódicos, películas, obras de
arte y otros.
Presentar un término nuevo, técnico o clave. Si dicho
término se utilizara más de una vez, sólo se escribirá en cursiva la primera
vez que se lo incorpora al texto.
Consultar otros casos en el Manual de Estilo de
Publicaciones de la APA.
Se utilizan números para expresar:
Todos los números mayores a 10. Ejemplo: 25.
Los números que preceden a unidades de medida. Ejemplo: 2
km, 40 cm.
Los números que representan funciones matemáticas,
estadísticas, decimales, números fraccionarios, porcentajes. Ejemplo: 8.5 de;
el 3% de la población, ¾ partes del compuesto.
Los números que representan fechas, edades, tiempo,
población de estudio, dinero, calificaciones. Ejemplo: 10 pesos, 4 de mayo,
hace 3 días, 9 hs., el resultado del partido fue 7-0.
Consultar otros casos en el Manual de Estilo de
Publicaciones de la APA.
En cambio, no se utilizarán números sino letras cuando se
expresa:
Números menores a 10, que no representen mediciones exactas,
ejemplo: tres alumnos, cuarenta artículos.
Cualquier número que encabece una oración: “Diez personas
concurrieron…”.
Consultar otros casos en el Manual de Estilo de
publicaciones de la APA.
El uso de las mayúsculas es muy restringido en el idioma
español. Los casos más frecuentes de su uso son:
La primera letra de una palabra ubicada después de un punto.
Nombres propios.
Atributos divinos (ejemplo: Creador, Redentor).
Títulos y nombres de dignidad (ejemplo: Marqués de Pombal,
Su Santidad).
Cuando se reemplaza el nombre de una persona por el título
que ostenta (ejemplo: el Papa, en lugar de Francisco I).
Consultar otros casos en el Manual de Estilo de
Publicaciones de la APA
Tablas y figuras
Las tablas son un instrumento en el cual el autor presenta
una cantidad de datos en un espacio reducido. Muestran números o palabras
dispuestos en filas y columnas. El
objetivo de introducir una tabla en la obra es facilitarle al lector la lectura
de la obra y al autor realizar comparaciones.
Las figuras son cualquier tipo de ilustración diferente a
una tabla. Se entenderá entonces por figuras a fotografías, dibujos, diagramas
(de barras, circulares), o cualquier otro tipo de representación. El objetivo
de una figura es enriquecer el texto, teniendo especial cuidado -al igual que
en el caso de las tablas- de no estar duplicándolo.
El marco teórico de la tesis tiene un propósito
fundamental, situar el problema de investigación dentro de un conjunto de
conocimientos que nos permitirá delimitar teóricamente los conceptos
planteados. Puede ser que se denomine también marco referencial.
Es decir que la redacción del marco teórico es la
argumentación teórica –valga la redundancia- de la relación que se estableció
entre las variables que pusieron en juego en el problema de
investigación.
¿Cómo es la estructura del marco teórico?
Si bien hay muchas metodólogos que explican la estructura
correcta del marco teórico, no es menos cierto que cada profesor, tutor y/o
investigador tiene su manera de plantearlo, por eso lo más importante es que te
guíes por lo que te indica tu tutor de tesis. Pero, hay cierto esquema y
objetivo que todos cumplen y eso es lo que vamos a intentar exponer en este
post. Comencemos por lo que no es:
El marco teórico no es una lista, esto quiere decir que no
es un apartado en donde se apunta la variable o concepto a trabajar, y a
continuación se transcribe su definición. Sí, es posible que encuentres marcos
teóricos en donde se presenta a través de subtítulos los conceptos a trabajar,
pero están relacionados entre sí.
El marco teórico no es la redacción de ninguno de los
capítulos, esto quiere decir que no nos explayaremos más allá de la explicación
en sí de la relación que estamos estableciendo entre las variables de nuestro
problema.
El marco teórico no es la introducción, ni viceversa, porque
la introducción sería, más menos modismos, la descripción analítica del índice.
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¿Cuál es la manera correcta de redactar el marco teórico?
No hay una forma única, por es muy importante que sigas las
indicaciones de tu tutor, o modelo que emplean las tesis ya aprobadas de tu
facultad.
Pero sí, todos marcos teóricos tienen un mismo objetivo. Es
decir que, más allá de su estructura, su objetivo es presentar la argumentación
teórica de la relación que establecimos, entre las variables seleccionadas, en
nuestro problema de investigación.
En el siguiente video te analizamos algunos marcos teóricos
para que veas el modo en el que podés comenzar a redactar el tuyo. Como te
expliqué antes el objetivo es argumentar teóricamente la relación que estableciste
en tu problema de investigación.
Para llevar a delante el análisis, primero te muestro
algunas plataformas en donde podés encontrar ejemplos. La idea es que puedas
identificar cierta estructura, como te lo muestro en el video, que se repite
como: poner en situación al lector, cita, descripción, cita, conector,
explicación, cita, y así el marco teórico en general. Tomando como ejemplo la
grilla que puedas identificar podrás redactar tu marco teórico.
Para completar el consejo de redacción del marco teórico, te
dejo estos post, algunos con videos, para que puedas seguir paso a paso.
3 ejemplos de redacción de Marco Teórico para la Tesis: este
el post que te comento en el video. >>> LINK <<<
Marco Teórico: qué es y su redacción paso a paso:
post + video sobre la redacción del marco teórico >>> LINK <<<
Marco teórico y cómo emplear la técnica de mapa conceptual.
post sobre cómo emplear la técnica de mapa conceptual para comenzar con la
redacción del marco teórico. >>> LINK <<<
El marco teórico en la investigación cualitativa: post sobre
las características del marco teórico en un diseño cualitativo. >>> LINK <<<
El planteo del problema es la llave del resto de los
apartados de las tesis, una vez que se tiene en claro sobre lo que se va a trabajar. En principio es importante haber realizado un relevamiento sobre lo
publicado en relación al tema que se quiere investigar. El relevamiento
comienza por las tesis presentadas en la institución donde estudiamos, para
luego continuar con las fuentes que luego pueden llegar a formar parte del
estado de la cuestión (también se llama estado del arte)
Una vez que recopilamos el material en relación al tema que
se está desarrollando se comienza con el planteo del problema. Del planteo del
problema se desprende el planteo de los objetivos, la redacción del marco
teórico y el índice. Ya lo dijo Umberto Eco en su libro Cómo hacer una tesis,
el planteo del problema es la brújula de la tesis.
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¿Cómo se hace el planteo del problema de investigación?
Así como el tema, el problema no es está dado, sino que debe
construirse en función a las primeras premisas que se tienen, para luego ir
transformándolas en un problema de investigación, es decir que se van ir
acotando las variables, a medida que se investiga.
Características del problema de investigación
Si es la primera vez que se está realizando una
investigación se sugiere plantear el problema a modo de pregunta. No confundir
con las preguntas propias de la investigación que nos ayudarán con el planteo
del tema, la organización de la investigación y la redacción en sí. La
pregunta problema debe abrir el juego a una gran respuesta que justifique la
redacción de la tesis.
Deber ser concreto
Dar cuenta de la carrera que se está estudiando, o del
título que se va a recibir
Debe estar delimitado (espacio/tiendo) (dónde/cuándo)
Debe ser viable (es decir que proponga una investigación que
se puede realizar)
Para su definición es mejor comenzar por definir lo que no
es el problema de investigación:
No es una conclusión
No es un juicio de valor
No es un objetivo
No es afirmación
No es una actividad de investigación solamente
El problema de la tesis, supone un plateo objetivo sobre un tema acotado que se problematiza para justificar la investigación que se describe en la tesis.
Repasemos algunos ejemplos, sobre las consultas que llegan a
diario a tesiscomosehace.com
En general llegan las consultas sobre la redacción del marco
teórico, pero cuando me explican el problema está incompleto. Si querés hacer tu consulta, suscribite a nuestro canal en youtube y comentá el video en relación al tema que estás trabajando, podes escribir a tuaulaeselmundo@gmail.com, o completar el formulario del blog.
“orientación vocacional desde la perspectiva de la inteligencias
múltiples de Gardner”.
Este planteo está incompleto tanto para funcionar como tema,
como para dar resultado como problema. Es más una actividad de investigación,
porque plantea la descripción de una disciplina en relación a una perspectiva
determinada. No establece ninguna problematización en sí, seguro que está en la
idea del tesista, pero no se refleja en el planteo.
El planteo es muy general “orientación vocacional desde…”,
no se acota a qué estaría enfocado, sobre qué actividades y/o instituciones, en
relación a que grupo o personal, en dónde se llevaría a cabo. Por lo tanto, es
inviable, porque abarca infinitas posibilidades. Por eso se vuelve una tarea
casi imposible la redacción del marco teórico. Faltaría acotarlo y ajustar las
variables para que se un problema concreto y viable.
“cómo elaborar el marco teórico de una tesis con un enfoque
cualitativo del tema de percepciones”
Este plateo tiene problemas similares al anterior. Pero,
debe comenzar desde la reformulación del tema, porque “percepciones” solo, no
funcionaría como tema. La consulta sobre el enfoque tiene que ver con diseño de
la investigación, es decir el modo en el que se llevará adelante.
“cuál es el marco teórico de los taxis uber”
Este planteo tiene los mismos inconvenientes del planteo 1 y
2. Pero, en este ejemplo se propone como punto clave el estudio de caso. UBER
es un modelo servicio que tiene como base de acción una aplicación, y todo lo
que esto significa. Es posible que UBER, no esté en planteo del problema en sí.
Pero, esté en el título, y será el caso de estudio.
En este caso se parte de la mención explícita del caso de
estudio como tema, y creo que sería mejor acotar las variables que hacen el
problema en relación a los indicadores señalados anteriormente que debe tener
el planteo del problema.
“La idea del contenedor marítimo como vivienda sustentable
no es nada más para deshacerse de los contenedores si no para ayudar al medio
ambiente y facilitar la estancia en una persona, una comodidad, un bajo gasto
de aportación a su hogar.
La compañía “CONTAINER SOLUTIONS” tiene varias empresas ubicadas en México lo
cual le ha servido para transportar este producto o esta idea a varios países,
le empresa se está extendiendo bastante tanto que proporciona viviendas a
países como, San Antonio, Texas ( EEUU), San José(Costa Rica), Ámsterdam
(Inglaterra), Virrat (Finlandia), entre otras."
Este planteo parte de una suposición, que deber acotarse a
variable para llevarla al problema. Y continúa con el caso de estudio, o la
empresa que se analizará para darle argumento al planteo. Si bien se puede
entender la idea que se quiere trabajar, falta acotar el problema en relación a
los indicadores mencionados anteriormente.
“el rol de las nuevas tecnologías en la gestión
parlamentaria de la legislatura.”
En este caso el planteo parte de una afirmación, que queda
poder acotar para poder problematizar y transforma en un problema de
investigación que funcione para poder seguir con el desarrollo de la tesis.
“la temática adicciones en el nivel primario.”
Digamos que “adicciones en el nivel primario”, así como está
planteado es un tema para conversar, pero no funciona como tema de
investigación, es muy general (no se puede abarcar todas las adicciones, ni todos los niveles primarios) El planteo tiene los mismos problemas que el
punto 1 y 2, para solucionarlo queda acotarlo, en función a la carrera y no
perder de vista su viabilidad.
La justificación de la tesis tiene dos momentos. En el
primer momento se redacta la justificación con el único propósito de ordenar
las ideas y comenzar a pensar en concreto sobre qué verdaderamente se está
trabajando. Es primer boceto no es más que eso, y funcionará como guía para la
justificación real de nuestra tesis. Es importante escribir para poder
corregir, por eso recomiendo una primera redacción que aspire a convencernos a
nosotros mismos del tema que queremos trabajar.
Con este primer esquema de la justificación avanzamos sobre
lo que será, por fin, el escrito de la justificación de nuestra tesis. Es un
apartado que tiene el propósito de justificar la elección del tema en relación
a su viabilidad, relación con la carrera que cursamos, el tiempo en el que
vivimos y el aporte que ofrecerá, al área de nuestra carrera, nuestro trabajo de investigación.
Es decir que, para la redaccción la justificación tendremos
que haber pasado por una primera lectura del material que conformará nuestro marco teórico y el estado de la cuestión. Más allá de la lectura que podemos hacer de
las variables socio-histórica-económicas, que atraviesan el planteo del tema. Es
decir que, este trabajo requiere que podamos hilar el contexto en que estamos
construyendo el tema de nuestra tesis.
3 ejemplos de redacción justificación
La justificación es un apartado que forma parte de nuestro
proyecto de tesis, pero que luego no está, por lo general, en sí bajo ese formato
en la tesis que entregamos. Pero, ese texto luego nos servirá para redactar el
inicio de la Introducción o el resumen de la tesis. Aquí te dejo 3 ejemplos posibles para
tu justificación de la Universidad Nacional de la Plata, que ya son parte de resúmenes
e introducción. No son para seguir al pie de la letra, sólo como guía para que puedas redactar tu justificación ;)
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Tesis Proyecto de Higiene y Seguridad para la ejecución de
vivienda unifamiliar en Mar del Plata, bajo el programa de financiamiento “Plan
Pro-Cre-Ar Bicentenario”, etapa 1er desembolso 2016. Autores: Alvarez,
Sofía | Guerrero,
Ramiro | Grieco,
Hernán
“El estudio o proyecto de seguridad e higiene determina las
obligaciones que deben cumplir los comitentes, contratistas y proyectistas a la
hora de comenzar una obra de construcción. La importancia del proyecto de
seguridad e higiene es garantizar las condiciones de trabajo apropiadas durante
toda la ejecución de una obra. Definiendo un conjunto de documentos que
incorporados al proyecto de construcción, y con total coherencia con el mismo,
prevengan la problemática en términos de Higiene y Seguridad de la obra para
los trabajadores, y el cumplimiento de las medidas técnico-preventivas que se
adapten a cada caso en particular teniendo en cuenta su eficacia. En nuestro
caso particular, se redactará un PROYECTO DE HIEGIENE Y SEGURIDAD para una obra
de pequeña escala del PLAN PRO.CRE.AR. EL PROYECTO comprenderá solo la primera
etapa de obra que corresponde al primer desembolso otorgado por el banco
hipotecario a través del crédito de la ANSES. Para esta obra el primer
desembolso abarca desde el replanteo hasta la cubierta plana y es el 30% del
monto total de obra. Nuestro objetivo consiste en establecer las condiciones
mínimas relativas a la HIGIENE Y LA SEGURIDAD para este tipo de obras, y
demostrar, en tal caso, la factibilidad que dá este tipo de créditos para ejecutar
la obra según los parámetros mínimos de seguridad e higiene que establece la
normativa vigente.” Ver tesis completa >>> link
Paisajes de la vida cotidiana, sentidos y prácticas en pugna
sobre la consideración del paisaje en el Delta del Río Santiago 2016: Autor: Craig,
Cecilia
“El paisaje se relaciona en nuestro imaginario con lo
idílico y reconfortante, sin embargo no hace falta más que profundizar un poco
en el análisis de este campo de estudio para verificar que el paisaje está
atravesado por múltiples líneas de tensión, complejidad y densidad que muchas
veces lo tornan un lugar incómodo, desolado y hasta agresivo, pero nunca
estático. La dinámica de transformación propia del paisaje es reelaborada por
la comunidad a través de la interacción que redefinen permanentemente los procesos
naturales y sociales. Pero cuando un acontecimiento singular transforma el
paisaje de manera sustancial, se produce un impacto que atañe tanto al medio
como a la comunidad que lo habita. Este trabajo pretende dar cuenta de estos
aspectos, explorando los emergentes producidos por la ampliación del Puerto La
Plata, y ahondar en la componente intangible y subjetiva de los paisajes de la
vida cotidiana, contemplando su estado actual por un lado y, por otro,
reflexionando sobre los posibles cambios a partir de la modificación de su
perfil. En el desarrollo de la investigación se ha tenido especial cuenta de
toda evidencia de los sentidos y prácticas en concordancia o pugna desplegados
por los actores en el Delta de Río Santiago, dado que se trata del recorte que
se eligió para este trabajo.” Ver tesis completa >>> link
Tesis 2017: Adolescencia, consumo de sustancias y demanda terapéutica. Autora: Fernandez Raone, Martina
“Esta tesis se propone desarrollar la articulación entre adolescencia, consumo de sustancias y demanda terapéutica en un hospital especializado en drogodependencias y alcoholismo. A tal fin parte de la pregunta ¿Por qué el consumo y la adicción a diferentes tipos sustancias tóxicas se inician en general en la adolescencia y qué particularidades y dificultades se encuentran en la demanda terapéutica por adicciones en una institución asistencial para abordar estas presentaciones desde una perspectiva psicoanalítica? Con el propósito de responder a esta pregunta revisamos, en primer lugar, el problema del concepto de adolescencia desde una perspectiva histórica, particularmente dentro del Psicoanálisis, para concluir con los debates actuales y presentar el marco teórico que orienta los temas de los siguientes capítulos. La adolescencia como coyuntura específica del encuentro con lo real del sexo, tal como plantea Jacques Lacan, confronta al sujeto con la necesidad de invenciones y soluciones que permitan alcanzar una posición e identificación sexuales que puedan ser inscriptas en un lazo social. Este momento de transición implica dificultades diversas, que se ven acentuadas por los cambios operados en la cultura de nuestra época, correlativos de la caída de los ideales y el privilegio que adquieren los objetos de consumo que pueden llegar a convertirse en modos adictivos de cubrir la división estructural del sujeto y el goce sometido a la castración. El consumo de sustancias y la toxicomanía, que pueden ser incluidos dentro de los denominados “nuevos síntomas” en su diferencia con los síntomas neuróticos, resultan paradigmáticos de las manifestaciones que se presentan en la adolescencia de nuestra época como una manera de eludir el problema sexual. Presentaremos al respecto los resultados de nuestra investigación empírica descriptiva en un hospital especializado en donde concurrimos a la instancia de admisión de 120 pacientes. Organizamos la descripción y análisis de la casuística delimitada de acuerdo a determinadas categorías construidas para realizar un examen exploratorio inicial. Seguidamente realizamos un análisis cualitativo, centrado en el análisis de las primeras entrevistas de 15 pacientes, agrupadas de acuerdo a los rasgos principales que las caracterizaron. Nos detendremos luego en el recorrido terapéutico de un caso único, que permite hallazgos de especial importancia para determinar la función del tóxico, hallazgos que sólo se presentan después de haberse operado una rectificación subjetiva que posibilita la inscripción del síntoma en transferencia. Nuestras conclusiones se proponen responder al problema planteado en la pregunta de investigación, precisando la relación y función de la sustancia, los problemas asociados y la particularidad de la demanda terapéutica en los adolescentes que comprende nuestra casuística y particularmente el estudio del caso único. En este capítulo intentaremos mostrar las posibilidades ofrecidas por el dispositivo analítico para desplazar la demanda inicial y constituir el síntoma en transferencia en jóvenes en los que la función de la droga revela ser un medio de apaciguar la angustia y evitar el despertar de sus sueños, cuando las referencias simbólicas resultan insuficientes para orientar sus soluciones singulares.” Ver tesis completa >>> link
Para hacer la tesis rápido te recomiendo que sigas los pasos
del planteo proyecto al pie de la letra, sin adelantarte ni saltarte ninguno.
Es muy importante la planificación, y que ésta sea real. Es decir que, no te
impondrás tareas imposibles de cumplir. Una tesis rápido, dedicándole un tiempo
todos los días y siguiendo los pasos sin saltearse ninguno, puede salir en un
mes. Después queda tener en cuenta los tiempos de lectura del tutor, y el
proceso de evaluación.
Es muy importante escribir sobre lo que se sabe, no innovar
en temas grandilocuentes, sino más bien sumar a la disciplina sin querer
abarcar temas que para poder manejar deberíamos estudiar otra carrera. Si es
una tesis de grado, si estás realizando una tesis de maestría se apuntará a la
profundización sobre un tema, y si es de doctorado a la construcción de
conocimiento.
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Una tesis en tiempo récord
Para lograr una tesis en tiempo récord y bien, es preciso
comenzar por la construcción del tema y el problema. El problema es lo más
importante porque de éste se desprenden los siguientes apartados: los objetivos,
el marco teórico, el estado de la cuestión y el índice.
Una vez que tenés el tema, sería bueno que busques las tesis
publicadas en tu casa de estudio para estar al tanto sobre los avances, sobre
tu tema, a los que se llegó hasta el momento. Luego seguir con la búsqueda en
Google Académico. Todo este material te va a servir para el armado del estado
de la cuestión, y tal vez, el marco teórico.
Cómo ordenar el material para comenzar con la redacción de
la tesis
Para no perder nada, porque leerás infinitos materiales en
poco tiempo, te recomiendo apuntar títulos, autor, y página de cada texto que
te parezca interesante. Es muy común estar leyendo algo y creer que -como es
estupendo y va justo con nuestro tema- nunca olvidaremos dónde lo vimos.
¡Error!, será lo primero que olvidemos.
Vale abrir un documento Word e ir apuntando cada cita que
encontremos y/o documento. Recordá que Google Académico te muestra la cita de
los textos seleccionados en diferentes modalidades, por ejemplo te lo muestra
cómo se cita para APA. Además, el documento Word tiene una opción para hacerlo
también. En Word, vas a Referencia >>> Estilo y seleccionás el estilo
de citado que estás usando. Te dará la modalidad de citado en la referencia
bibliográfica. Si querés que también ver la modalidad de citado en texto, podés
sumar la app Mendeley a tu Word.
Luego, con todo este primer relevamiento, construís el
problema. El problema es la base de tu investigación. Será la clave de tu
éxito. Una vez que el problema está planteado entonces podés continuar, con absoluta
tranquilidad, con su desarrollo.
Te dejo a continuación algunos links que te serán de
utilidad
El marco teórico es un punto central de nuestra
investigación (y el mayor de los pánicos a las que nos somete la tesis, después las normas APA) En fin, la cuestión es que hay que hacerlo, y su desarrollo no es más que una estructura que se debe seguir. Para algunos metodólogos es casi demodé mencionar así este
apartado del proyecto, pero casi todos siguen diferenciándolo de este modo. Su
nombre, todavía vale para diferenciarlo de otros requisitos de la tesis igual
de importantes, como por ejemplo: el desarrollo del estado del arte (estado de
la cuestión), sobre el que nos ocuparemos en otro post.
En la construcción del marco teórico el proceso
pasa por:
1) Revisar la bibliografía anterior (estado del arte)
2) Identificar elementos teóricos necesarios para
fundamentar el problema.
3) Organizar lógica, sistemática y jerárquicamente los
conceptos seleccionados.
4) Seleccionar las variables principales.
5) Formalizar la relación entre variables.
¿Cuál es el propósito del marco teórico en nuestra tesis?
El marco teórico tiene un propósito fundamental
dentro de la tesis: situar el problema de investigación dentro de un conjunto
de conocimientos que nos permitirá delimitar teóricamente los conceptos
planteados. Puede ser que se denomine también marco referencial, revisión
bibliográfica o antecedentes (y tal vez por eso se lo confunde con el apartado
del estado del arte también llamado estado de la cuestión)
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¿Qué implica la redacción del marco teórico?
Es decir que la redacción del marco teórico es la argumentación
teórica –valga la redundancia- de la relación que se estableció entre las
variables que pusieron en juego en el problema de investigación. Como vimos en
el post sobre ¿Cómo redactar el marco teórico?, su desarrollo exige integrar el
conjunto de conceptos organizados de manera lógica, sistemática y
jerárquica.
¿Existe un modo único para la elaboración del marco teórico?
Una buena afirmación para bajar la ansiedad es que: no existe una fórmula única para elaborar y presentar el marco teórico de una
investigación en la cual se han utilizado metodologías cualitativas.
Los estilos o formatos varían, desde argumentos poco estructurados en los que
se discuten los temas generales referidos a los objetivos de investigación,
hasta la discusión teórica sistemática en la que los conceptos se hallan
vinculados entre sí.
La variedad de estilos de marcos teóricos se debe fundamentalmente a la
diversidad en las estrategias metodológicas que efectivamente se utilizan en
las prácticas usuales propias de diversas áreas disciplinarias de las ciencias
sociales y al estilo de publicación (libro, artículo o ponencia).
Te propongo hacer un mapa conceptual para comenzar con el marco teórico
Comenzar con su redacción del marco teórico, puede resultar algo complejo
por eso te propongo implementar la técnica de mapa conceptual para
su redacción. Para esto puedes utilizar una aplicación gratuita de fácil uso
que puedes descargar en tan sólo unos minutos que se llama: Cmap Tools o
hacerlo con lápiz y papel. Mirá como podés hacerlo >>> Link
Dónde puedo leer ejemplos de marco teórico
Te recomiendo que mires las tesis que ya se entregaron en tu casa de estudio. También podés buscar tesis en Google Académico. Para comenzar te dejo este post con 3 ejemplos de redacción de marco teórico >>> Link